今年年初，教育部公布2022年工作要点，支持和规范民办教育健康发展，引导民办教育有序健康高质量发展。
民办教育是对公办教育的有益补充，弥补了国家教育投入与资源的不足，也肩负着促进教育公平发展、为国家培养人才的使命。因民办学校经费来源不同于公办学校的财政预算拨款，追求一定的经济效益一度是不少民办学校的特点。
民办学校在经费使用方面较公办学校而言相对灵活，此前常有民办学校通过高额工资、奖学金来吸引优质师资及生源。部分民办学校与品牌公办学校合作，进行挂牌招生。在一段时间内，民办教育得到快速发展。此前，国家正式出台了相关规定，公办学校不得参与举办民办学校，公办学校与民办学校完全脱钩，民办学校将独立自主办学，民办教育的发展也进入了平缓期。
无法借助品牌公办学校教育资源来吸引优质生源，民办学校该如何破局？笔者认为，民办学校的未来之路在于形成自己的特色办学品牌。一所学校形成了自己教育教学的特色品牌，这在一定程度上表明，其教育教学质量在一定的区域范围内已经达到较高水平，被社会所认可。学校的名气有了，教育教学质量出彩了，生源问题自然迎刃而解。
培养名师，为形成特色品牌奠基。教师是学校提高教育教学质量的关键，是学校良性发展的基础。过去，一些民办学校与品牌公办学校展开合作，将部分优秀教师借调过来协助办学，还有一些民办学校用高薪把公办学校的优秀教师挖过来。这种过度依赖外来师资的行为，在一定程度上，忽视了对本校年轻教师的培养。笔者认为，“输血”只是一时的，民办学校想要发展，必须加强“造血”功能，加快培养招聘进来的新教师。一是充分利用现有的骨干教师资源，进行“传、帮、带”，开展“青蓝工程”，通过教师的日常指导与帮助，让青年教师快速成长。二是“走出去，请进来”，邀请学者、专家和名师来校授课，给青年教师“把脉”，纠正教育教学中存在的问题，促进青年教师成长；多派青年教师参加学术活动，学习先进的教育教学理念和经验方法。三是为青年教师的成长搭建舞台，给予他们更多展示教育教学水平和能力的机会，让他们能得到同行和社会的认可，进而激发内在动力。
发挥自身优势，逐步形成特色品牌。学校特色品牌的形成并非一蹴而就，需要不断开拓进取，进行积累提升。每一所学校都有不同的优势，打造特色品牌就是不断地放大优势，把自身的优势发展成学校的办学特色，再由办学特色发展成学校品牌。如学校某一学科有名师，那就可以在名师的带领下，开展一系列教研活动，在活动中寻找适合学校的办学模式；如果学校有独特的历史人文底蕴，则可以深度挖掘历史人文底蕴，从中探索特色发展之路。民办学校还应注重文化建设的延续与发展，因为办学特色与品牌的形成过程，也是学校文化的积淀过程。
需要注意的是，学校的发展与品牌的形成必须务实，仅靠宣传吹嘘换得的一时声誉，经不住实践的检验。民办学校要脚踏实地，制订长远发展规划，坚持不懈，真正发掘、发展、沉淀属于自己的特色品牌。
